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HU: Kérjük, válassza ki a feltöltött feladat leírásának nyelvét!

DE: Bitte wählen Sie die Sprache der Aufgabe!

ES: Seleccione el idioma de trabajo de la tarea cargada!

Mandatory to complete:

Title of exercise: _{(short and informative)}

Competence: _{please tick (competence(s) developed on the eTransFair Competence Card!}

translation competence

language competence

inter- and trans-cultural competence

revision and review competence

domain-specific competence

technological competence

information mining & terminological competence

professional competence

Objectives/learning outcomes:

Knowledge: _{(e.g. Trainees have learnt/acquired/ is aware of…)}

Skills: _{(e.g. Trainees can/are able to use/construct/apply…..)}

Attitude: _{(e.g. Trainees are open/sensitive to/critical of……..)}

Responsibility/autonomy: _{(e.g. Trainees can make decision(s); in…./take responsibility for….; can assess self and peer in terms of……;)}

Domain: _{(e.g. politics, law, medicine, etc./general/none)}

Language pairs:

Language dependent task:

Source language:

Target language:

Language independent task

Task descriptionStep 1. Step 2. Step 3.

Optional information

Exercise suggested by: _{(provide name(s), organisation and city, country)}

Class arrangement: _{(e.g. individual/pair work/group work)}

Type of assessment:
self peer trainer external none
summative formative (see eTransfair Pool of Assessment Techniques (PAT))

Duration:

Prerequisites/timing in course: _{(e.g. after transfer (lexical and grammatical operations) have been covered)}

Equipment/materials:

Source material/references: _{(provide link, book, cross-reference to e-module etc.)}

_{The content uploaders are responsible for uploaded content}

By using the eTransFair website, I agree to abide by the terms and conditions set forth in "Terms of Use"Send

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I declare that I give my consent on a voluntary basis, without any external influence, with full knowledge of all the adequate information and the applicable legal provisions. If you have any questions about the Site, these Terms of Use, please email to [email protected]

Kötelezően kitöltendő:

Feladat címe: _{rövid és informatív}

Kompetencia: _{Kérjük, válassza ki a fejlesztendő kompetenciá(ka)t az eTransFair kompetenciaprofilból!}

fordítási kompetencia

nyelvi kompetencia

Inter- és transzkulturális kompetencia

lektori kompetencia

szakterületi kompetencia

technológiai kompetencia

információkeresés & terminológiai kompetencia

szakmai kompetencia

Célok/tanulási eredmény(ek):

Tudás: _{(Pl. A hallgató ismeri/tudja/érti/tudomása van...)}

Készségek: _{(Pl. A hallgató képes/alkalmazza/használja...)}

Attitűd/Hozzáállás: _{(A Hallgató nyitott/érzékeny/kritikusan szemléli...)}

Felelősség/Autonómia: _{(A hallgató döntést hoz/felelősséget vállal, ön- és társas értékelésre képes...)}

Szakterület: _{(pl. politika, jog, orvostudomány … / általános / nincs)}

Nyelvpár:

Nyelvfüggő feladat:

Forrásnyelv:

Célnyelv:

Nyelvfüggetlen feladat

Feladat leírása1. lépés 2. lépés 3. lépés

Opcionális információ

Feladat szerzője: _{(név / intézmény / város, ország)}

Munkaforma: _{(önálló/pár-/csoportmunka)}

Értékelés módja:
önértékelés társas tanár külső nincs
szummatív fejlesztő (lásd eTransfair Pool of Assessment Techniques (PAT))

Időtartam:

Előfeltételek/Időzítés: _{(pl. a lexikai és nyelvtani átváltási műveletek után)}

Eszközök/Anyagok:

Forrás/Referencia: _{(link, kiadvány, kereszthivatkozás az e-modulra …)}

_{A feltöltött tartalomért az anyagok feltöltői felelnek}

Az eTransFair weboldal használatával vállalom, hogy betartom a "Felhasználási feltételek"-ben meghatározott feltételeket.Küldés

Verpflichtend auszufüllen:

Titel der Aufgabe: _{(kurz und informativ)}

Kompetenz: _{Bitte wählen Sie die zu entwickelnden Kompetenz(en) vom eTransFair-Kompetenzprofil, die die Lernenden erwerben sollen.}

Übersetzungskompetenz

Sprachkompetenz

inter- und transkulturelle Kompetenz

revisions- und fachliche Prüfungskompetenz

fachspezifische Kompetenz

technologische Kompetenz

Information Mining & terminologische Kompetenz

berufliche Kompetenz

Lernziele/Lernergebnisse:

Wissen: _{(z.B. Lernende erwerben/haben gelernt/erkennen …)}

Fertigkeit: _{(z.B. Lernende können verwenden/erstellen/anwenden …)}

Haltung: _{(z.B. Lernende sind offen für/sensibilisiert für/ kritisch gegenüber …)}

Verantwortung/Autonomie: _{(z.B. Lernende treffen Entscheidungen … / übernehmen Verantwortung für sich und andere/ können sich und andere beurteilen in Hinblick auf …)}

Fachgebiet: _{(z.B. Politik, Recht, Medizin / allgemein / keines)}

Sprachenpaar:

Sprachenabhängige Aufgabe:

Ausgangssprache:

Zielsprache:

Sprachenunabhängige Aufgabe

Aufgabenbeschreibung1. Schritt 2. Schritt 3. Schritt

Fakultative Informationen

Aufgabe vorgeschlagen von: _{(Name(n)/ Organisation und Stadt, Land)}

Sozialform: _{(z.B. Einzel-/Paar- /Gruppenarbeit)}

Art der Beurteilung:
selbst durch andere Lernende Lehrkraft Externe keine
summativ formativ (siehe eTransfair Pool of Assessment Techniques (PAT)

Dauer:

Voraussetzungen/Zeitablauf: _{(z.B. nach (lexikalischem und grammatikalischem) Transfer)}

Equipment/Materialien:

Quelle/Referenz: _{(Link, Buch, Querverweis zu E-Modulen ...)}

_{Die Inhalte-Uploader sind für die hochgeladenen Inhalte verantwortlich}

Indem ich die eTransFair-Website nutze, erkläre ich mich mit der Einhaltung der Nutzungsbedingungen einverstanden.Senden

Cumplimentación obligatoria:

Título del ejercicio: _{(corto e informativo)}

Competencia desarrollada: _{marque la competencia o competencias desarrolladas en la ficha de competencias de eTransFair.}

competencia traductora

competencia lingüística

competencia intercultural y transcultural

competencia de revisión y corrección

competencia específica de dominios

competencia tecnológica

competencia terminológica y de adquisición y procesamiento de información

competencia profesional

Objetivos/resultados de aprendizaje:

Conocimientos: _{(por ejemplo, los alumnos han aprendido/adquirido/son conscientes de...)}

Destrezas: _{(por ejemplo, los alumnos son capaces de usar/construir/aplicar…)}

Actitud: _{(por ejemplo, los alumnos están abiertos a/se muestran sensibles a/son críticos con…)}

Responsabilidad/autonomía: _{(por ejemplo, los alumnos pueden tomar decisiones en/asumen la responsabilidad de…; pueden evaluarse a sí mismos y evaluarse entre sí en lo referente a…)}

Dominio: _{(por ejemplo, política, derecho, medicina, etc./general/ninguno)}

Pares de lenguas:

Tarea dependiente de la lengua:

Lengua de origen:

Lengua de destino:

Tarea independiente de la lengua

Descripción de la tareaFase 1. Fase 2. Fase 3.

Información adicional

Ejercicio sugerido por: _{(facilitar nombre, institución/organización, ciudad y país)}

Organización de la clase: _{(por ejemplo, individual/trabajo por parejas/trabajo en grupo)}

Tipo de evaluación:
autoevaluación por pares profesor externa ninguna
sumativa formativa [véase el Repositorio de Técnicas de Evaluación [PAT])

Duración:

Requisitos previos/etapa específica del curso: _{(por ejemplo, tras cubrir la transferencia [operaciones léxicas y gramaticales])}

Equipo/materiales:

Fuentes/referencias: _{(proporcionar vínculo, libro, referencias a módulo electrónico, etc.)}

_{Los cargadores de contenido son responsables del contenido subido.}

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